智慧教室建設能為學校帶來什么效益

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一、教學效益智慧教室項目引入了物聯(lián)網(wǎng)、錄播系統(tǒng)、可重構(gòu)桌椅等先進的教學手段和設備，營造了良好的信息化教與學的氛圍，促進師生轉(zhuǎn)變教學模式和理念，初步實現(xiàn)在移動化教學應用上零的突破，改善了原有的信息化教學現(xiàn)狀，提升了教與學的效果與質(zhì)量。對教員而言，可進一步釋放教員的教學創(chuàng)造性，提升教員的現(xiàn)代教學能力與技術(shù)，為學校打造一支精于信息化教學的骨干團隊；對學員而言，可激發(fā)學員的學習潛能，促使學員變被動學習為主動學習，讓學習方式更加科學高效。此外，在課程資源的建設上，通過智慧教室項目可實現(xiàn)課程資源的快速生成，在實現(xiàn)課程量累積的同時，還可不斷訓練教員的課程建設能力，從而開發(fā)更多優(yōu)質(zhì)課程資源，建成校區(qū)的精品資源庫。二、經(jīng)濟效益該智慧教室建設項目完成后，不僅能改善線下教學環(huán)境，而且通過系統(tǒng)間的快速切換搭配多款智能教學軟件，可以按需實現(xiàn)多種使用場景的靈活轉(zhuǎn)換(自主探究學習、互動教學、慕課制作、精品課程錄制等)，實現(xiàn)一室多用的教學需求。從長遠看，其豐富的功能性可以節(jié)約學校在教學設備資源建設方面的成。